Einleitung
Die Situation an den Schulen in Bad Oldesloe, insbesondere an der Theodor-Mommsen-Schule (TMS) und der Theodor-Storm-Schule (TSS), spiegelt eine wachsende Herausforderung im deutschen Bildungswesen wider: Die Diskrepanz zwischen steigenden Schülerzahlen und verfügbarem Raumangebot. Während Sanierungen in den Sommerferien 2025 in der Region durchgeführt wurden, stehen die genannten Schulen vor weitreichenderen strukturellen Problemen. Dieser Artikel beleuchtet die baulichen Engpässe, die Notwendigkeit von Raumkonzepten und die spezifischen Zustände der Gebäude, die für Eigentümer, Bauinteressierte und Handwerker von Relevanz sind, da sie Planungsnotwendigkeiten und Sanierungsstrategien aufzeigen.
Aktuelle Raumsituation und demografische Entwicklung
Die demografische Entwicklung und die Rückkehr zum G9-System (Gymnasium neun Jahre) führen zu einer massiven Überlastung der Schulgebäude in Bad Oldesloe.
Die Überfüllung der Theodor-Mommsen-Schule (TMS)
Die Theodor-Mommsen-Schule befindet sich in einer kritischen Situation. Laut Angaben des stellvertretenden Schulleiters Sven Bachmann ist spätestens ab August 2026 mit einem „riesengroßen Problem“ zu rechnen. Die Prognose geht davon aus, dass die Schule dann von rund 1.580 Schülerinnen und Schülern besucht wird. Dieser Anstieg entspricht einer Steigerung von 30 Prozent im Vergleich zum Jahr 2021. Diese Zahlen verdeutlichen das Ausmaß der baulichen Herausforderungen, die weit über eine vorübergehende Überlastung hinausgehen und eine grundlegende Neuplanung der Kapazitäten erfordern.
Die Situation an der Theodor-Storm-Schule (TSS)
Auch die Theodor-Storm-Schule leidet unter extremer Raumnot. Es herrscht eine „extrem angespannte Raumsituation“. Die Schule ist überfüllt, und das DaZ-Zentrum (Deutsch als Zweitsprache) operiert bereits nahe seiner Kapazitätsgrenzen. Während aktuell 32 Schüler dort unterrichtet werden, liegt die maximale Kapazität bei 54 Schülern. Angesichts der ständig steigenden Nachfrage ist auch hier mit einer Verknappung der Ressource „Raum“ zu rechnen.
Analyse der Bausubstanz und Sanierungsbedarf
Die bauliche Substanz der Schulen in Bad Oldesloe zeigt gravierende Mängel, die einerseits durch jahrzehntelange Nutzung und andererseits durch fehlende Investitionen verursacht wurden.
Der Zustand der Containerbauten an der TSS
Ein besonderes Augenmerk liegt auf den provisorischen Bauten an der Theodor-Storm-Schule. Seit 15 Jahren werden dieselben Container genutzt. Die Lübecker Nachrichten berichten, dass diese Container „allmählich zerfallen“ und mittlerweile als „marode“ einzustufen sind. Die Tristesse dieser Bausubstanz ist nicht nur ein ästhetisches Problem, sondern wirft auch Fragen zur Energieeffizienz und Sicherheit auf.
Interessant ist hier die Rolle politischer Beschlüsse. Es wird berichtet, dass ein Beschluss den Austausch der Container verhindert. Die Container dürfen laut aktuellen Vorgaben nicht ausgetauscht werden. Diese Situation illustriert einen Konflikt zwischen baulichem Notwendigkeitssystem (Sanierung/Neubau) und regulatorischen oder finanziellen Hindernissen. Für Bauherren ist dieser Aspekt relevant, da er zeigt, wie lange provisorische Lösungen im öffentlichen Bereich bestehen können, selbst wenn der Zustand kritisch ist.
Sanierungsmaßnahmen und Modernisierungen
Trotz der strukturellen Probleme finden Sanierungen statt. Im Sommer 2025 wurden in Bad Oldesloe, Bargteheide, Reinfeld, Ahrensburg, Trittau und Glinde Schulen saniert. Die Maßnahmen umfassten: * Sanierung von Klassenzimmern * Verlegung neuer Fußböden * Ausbau der Netzinfrastruktur (Netzausbau)
Ein besonders innovativer Ansatz war die Einrichtung von Open-Air-Klassenräumen an einer Schule in der Region. Diese Art der Sanierung und Modernisierung spiegelt einen Trend hin zu flexibleren Lernumgebungen wider, der auch für private Bauvorhaben interessant sein kann.
Strategische Ansätze zur Bewältigung der Raumnot
Die Schulverwaltungen und die Politik arbeiten an Konzepten, um die baulichen Engpässe zu überwinden. Diese Ansätze bieten Einblicke in moderne Planungsstrategien für große Gebäudekomplexe.
Umstellung auf das Fachraumprinzip
Als direkte Reaktion auf die Überfüllung plant die TMS den Übergang zum sogenannten Fachraumprinzip. Dies ist ein radikaler Bruch mit der traditionellen Schularchitektur, bei der jeder Klasse ein fester Raum zugeordnet ist. * Funktionsweise: Klassen haben keine festen Klassenräume mehr. Stattdessen werden Fachräume genutzt, die thematisch und funktional ausgestattet sind (z. B. für Naturwissenschaften oder Kunst). * Organisatorische Herausforderung: Dies erfordert einen hohen organisatorischen Aufwand. Um diesen zu minimieren, sollen möglichst viele Fächer als Doppelstunden organisiert werden. Dies reduziert die Frequenz der Raumwechsel.
Dieses Konzept hat Auswirkungen auf die Möblierung und die Ausstattung der Räume. Es erfordert robustere und flexiblere Einrichtungen sowie ausreichend Aufbewahrungsfläche für Lernmaterialien, da die Schüler ihre Sachen nicht in einem festen Klassenzimmer lassen können.
Erweiterung und Aufstockung
Neben organisatorischen Änderungen sind auch bauliche Erweiterungen im Gespräch. * TSS: Als potenzielle Erweiterungsfläche wird das Gelände hinter der Heinrich-Vogler-Halle genannt. Zudem wurde die Aufstockung der Mensa der Ida-Ehre-Schule als Option ins Spiel gebracht. Wichtig ist hierbei die Einschätzung, dass eine Aufstockung Auswirkungen auf den laufenden Betrieb hätte – ein klassisches Problem bei Sanierungen im Bestand. * Möbel und Ausstattung: Die Notwendigkeit neuen Mobiliars wird betont. Die bisherige „triste Möblierung“ wird kritisiert. Für die Umsetzung des Fachraumprinzips ist spezielles Mobiliar zur Aufbewahrung von Lernmaterialien essenziell.
Zusätzliche Ressourcen
Bauliche Maßnahmen allein reichen nicht aus. Die Vertreter der Schulen fordern auch zusätzliche Lehrkräfte. Dies unterstreicht, dass Sanierung und Modernisierung immer auch mit personeller Planung einhergehen müssen.
Brandschutz und Sicherheit
Ein oft unterschätzter Aspekt bei Sanierungen und der Nutzung von Containern ist der Brandschutz und die Amokprävention. Bastian Technau, stellvertretender Schulleiter der TSS, hat dieses Thema explizit angesprochen. Marode Containerbauten und stark genutzte Gebäude erfordern hohe Sicherheitsstandards. Dies ist ein Punkt, der bei der Bewertung der Sanierungswürdigkeit von Immobilien immer mehr an Bedeutung gewinnt.
Fazit
Die Analyse der Situation an den Schulen in Bad Oldesloe zeigt eine komplexe Verflechtung von demografischen Entwicklungen, baulichen Mängeln und planerischen Innovationen.
- Kritische Bausubstanz: Besonders die Container der TSS sind überaltert und marode. Der politische Beschluss, diese nicht auszutauschen, stellt eine besondere Herausforderung dar, die Sanierungspläne verzögert.
- Raumkonzepte statt Neubau: Angesichts der Platznot greift man auf innovative Nutzungsmodelle wie das Fachraumprinzip zurück. Dies erfordert eine Anpassung der Gebäudeausstattung und der Organisationsstruktur.
- Zukünftige Entwicklungen: Die Projekteionen bis 2026/2027 zeigen, dass die aktuellen Maßnahmen nur Übergangslösungen sein können. Die Aufstockung von Mensen und die Nutzung zusätzlicher Geländeflächen deuten auf langfristige Erweiterungspläne hin.
Für Bauinteressierte und Profis im Renovierungsbereich bietet der Fall Bad Oldesloe ein Lehrbeispiel dafür, wie historische Bausubstanz (Container aus den 2000ern) mit modernen Anforderungen (Digitalisierung, Sicherheit, Flexibilität) kollidiert und wie durch Raummanagement versucht wird, den steigenden Anforderungen gerecht zu werden. Die Sanierungen im Sommer 2025 zeigen zudem, dass auch kleinere Maßnahmen wie Bodenerneuerung und Netzausbau wesentlich zur Aufwertung von Immobilien beitragen.